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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 MDpo4+(9^
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[size=3]参加人数:随意分成小组 04 Um0;d
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[size=3]学员练习时间:5分钟 B6) kQw6
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[size=3]工具 f% AF2]J9
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1. 剪刀各小组一把 j cLEKz7
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2. 如图一纸圈各小组一个 av+.87r[ n
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[size=3] 图一 图二 m{B<j
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[size=3]讲师向各学员说明: vbPKRrw\
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 7_YeC<
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; ?cDk
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; .s
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 {o60rykWw
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[size=3]共同讨论 EY}#W)
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论题可以是 &FY;'N
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l在你剪开纸圈时有什么感想 NiN^7-MSo
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[size=3]参考 K6 Q<bob/
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这一游戏可用在 t5&6 `V
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l解决问题的技能 kH+e{(
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 }_nGo!keCf
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