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[/font][font=宋体] TdF- SD6"W
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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 81RrT
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[size=3]参加人数:随意分成小组 >SM(z#
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[size=3]学员练习时间:5分钟 &N[ "s4
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[size=3]工具 6c29 DD*D
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1. 剪刀各小组一把 <l
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2. 如图一纸圈各小组一个 J6-;9NC
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[size=3] 图一 图二 b)N*1.6
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[size=3]讲师向各学员说明: E<pb>M. as
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 9/{F
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; Z1xK"y)
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; pXa0jpT
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ZR-KcXb=F
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[size=3]共同讨论 m
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论题可以是 ^
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l在你剪开纸圈时有什么感想 ??`rLP(p
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[size=3]参考 aLv s9:
D'$?_C#]M#
这一游戏可用在 A4_.:Pwk!
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l解决问题的技能 JeHwSIf
,YZKS;.
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 9r{aXlMLN
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