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剖析近期主持词 探询上报秘籍 本着“不会种葡萄，但会吃葡萄；不会画画，但会欣赏”的想法，就最近10期的主持词进行分析，以便有心人悟出真水平，我只是抛砖引玉。 W^:qy{
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1、主持词大致类型有 Hs}iLF
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引导型----说明事件的正确发展方向，给出建议。
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总结型----对事件进行凝练概述，旨在突出成绩，赞美成绩，提出希望。 ^ NIkyc
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说明型----强调事件的来龙去脉，揭示事件发展的意义。 (D' W6D2
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具体写作中，常把以上类型组合使用，但有明确的侧重点。秘籍：把握准主题，掌握好套路，分清楚层次，润色好文字。 J=dnWB_
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2、主持词与文字稿的关系 zp"
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由于每期主持词与文字稿均是围绕当期主题，互不见面、同时成稿。那么两者的统一，一方面取决于共同靠近主题的程度；另一方面取决于是谁映照谁，谁映衬谁。就是说当两者贴近主题的距离不一时，取舍中肯定有得有失，倾向了灵魂的主持词，文字稿就得望主持词方向靠，倾向了文字稿，主持词就要往文字稿方向移，以保证两者的统一。所以尽管都是具备一定水平的主持词和文字稿，由于版面的限制，由于统一的评判，所以取舍是必然。认识到了，我们只管努力提高写作水平，享受写稿的乐趣。 -)C7rZ#S
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附：最近10期主持词 $B7Gq.R 7S
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期数 p0&ec(FvC
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| 主题 Z A H2ql
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| 主持词题目 &upU
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| 类型 o%im--)O
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| 特点 ?|5`i*2
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| 岁末盘点 员工成长 G`-!8
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| 能力和态度：班组员工成长必备 PK*MLdqq9
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| 引导 K ~LkOZ5w
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| 强调如何做好此事，告知做好此事的努力方向 nwb"h-FG
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| 965 9\ g ml*
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| 岁末盘点 员工成长 -/|]{X~ w
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| 2009：我们在危机中追求与磨砺 ORe7( b_
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| 总结 f%&%1^jJ#F
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| 总结成绩，鼓舞人心，再加勉励。 .4{
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| 964 6'N7z o
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| 关注岁末冲刺 #B));tA
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| 岁末冲刺：智慧与力量并举 ~%Z
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| 说明引导 /+
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| 阐述事件，重在引导。指明事件正确发展方向。 H[N+qQ 7b
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| 关注岁末冲刺 kNcgoa&i
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| 安全收官：行百里者半九十 ~=^S]s5
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| 说明引导 9Ri |H
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| 1IOx| j!
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| 961 Z+Qb>8l
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| 国庆节后班组现场 (3V=K[
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| 倾力推动“中国制造”从大国走向强国 #DVIAsl
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| 引导 p+^MkT
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| 960 c@W 0T.b
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| 与共和国一起成长：职工篇4 <X/l@KmC
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| 用坚守与创新托举未来 ? D
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| 总结说明 hHj#Q]U5
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| 总结事件，说明事件的过程，提出下一步发展方向。 v~L"szJ
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| 与共和国一起成长：职工篇3 M":d> U%l#
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| 我们铭心刻骨：盛世华彩中的感动与使命 / k
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| 总结 >i2(zHGpS
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| 总结成绩，赞美成绩。 {a[/o= {b
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| 与共和国一起成长：职工篇2 qbss!6-e
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| 祖国见证：我矢志不渝的追求和信念 q x, <.h
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| 总结引导 n16 `G H
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| 总结成绩，引导未来行动。 fa
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| 与共和国一起成长：职工篇 6;{_K`Sk
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| 从“工人老大哥”到蓝领精英的60年变迁 w`A4Y]ru
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| 说明 :SWQfa9
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| 说明事件的发展历程 w;V/yEra,
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| 与共和国一起成长：班组篇3 X5<_qZ
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| 从粗放到精细的必然衍变 9i)ZTJ4.F
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| 说明引导 e ooJJ
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（其实是本人愚见，也不见得有用，好在耽误大家的时间不长。） ,>>sE
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